学会欣赏儿童画,了解儿童绘画语言

美术教育作为人类的特有行动,是一种按照一定的目的有计划、有组织、有方法对受教育者施以多方面影响的活动。

绘画不仅和文字一样,是一种表达方式,同时也是一门创造性的艺术,对孩子的认知能力、创新能力都有极大的促进作用。

研究表明,会画画的孩子在视知觉能力、分类能力、图片词汇能力、想象力和创造力的测试成绩远高于普通孩子。可见画画不只是一项技能那么简单


“怎样教孩子?怎样才能最大限度的保护好孩子?”

作为家长,3个常见误区,家长们不要入坑

1、教孩子画形象

很多家长觉得,教孩子画画谁不会啊,简单。

“来,妈妈教你画苹果,先画一个圆,再加两笔,画好了,你也照着画一个。”

但其实,这样的简笔画,根本不是真正的儿童画,不是孩子内心想要表达的东西。

2、用大人的标准评判孩子的画

我们总是习惯用“像不像,对不对”来评判孩子的画好不好。但其实,孩子的画是有其内在发展规律的,就像婴儿先学坐,再学爬一样。

3、强迫孩子画画

很多家长想要培养孩子画画的心是好的,但却热心过了头,反而给孩子施加了压力。

比如在孩子不想画的时候,铺好纸,放好蜡笔,然后对孩子说,“来,我们开始画画吧。”

德国著名教育家第斯多惠说过:“教育的艺术不在于传授知识和本领,而在于激励、唤醒和鼓舞。


当孩子用稚嫩的小手拿着画笔在纸上留下痕迹,叙述着对事物对生活对眼中世界的好奇与理解,艺术创作的萌芽便开始了启动,如同孩子的牙牙学语。孩子的声音是不同的,怎样帮助孩子寻找到属于自己的绘画语言呢?

作为老师,我们应该怎么做才能让小朋友更愿意去画画呢?

1、孩子画画不用教,适时的引导很重要

1~3 岁间孩子会进入涂鸦期,开始随机地、无意识地画,在试错中总结经验:噢,原来我手臂这样动,纸上就会出现这些记号。

从经验中他们学会如何控制手部动作、协调手眼脑,进行创造性表达。

2、艺术不是教出来的,每个孩子都不一样

艺术不是教出来的。除了对生活的观察,还需要富有想象力和创造性的表达。

即使能够把热门的漫画或画作模仿得一模一样,也不过是技术熟练而已,孩子也是一个「印刷机」。

3、让每个孩子大胆的画出第一笔

绘画带给孩子的是好奇,神秘,好玩和简单,没有标准和答案。孩子们在上课的时候睁大眼睛,充满好奇地随意涂抹,有的画满整张纸,有的凌乱,有的整齐,有的画的很小,有的画的很规矩。

不给孩子标准,从孩子随意涂抹的乱七八糟的线条中发现和肯定独特的线条,孩子的语言就开始了不一样的呈现。

从无意识的涂鸦到有意识的表现,鼓励张扬的孩子更张扬,拘谨的孩子大胆自信,规矩的孩子学会创造

学会欣赏儿童画,了解儿童绘画语言
4、表达质感

拿出一根毛线,和一根铁条,让孩子摸一摸,谈谈什么感觉。 “铁条很冷很硬,毛线软软的很暖和“铁条很结实”再让孩子观察教室里物体的边线,看看哪些是硬的边线,哪些是软的边线呢?然后再画在纸上

学会欣赏儿童画,了解儿童绘画语言
5、用线条创造图形

拿出一张长方形的彩色卡纸,随意撕出任意的图形,并让孩子说出像什么。再拿出一个圆形的饼干,咬一口,让孩子感受饼干被咬后的形状,让孩子看看挂在教室里的画框,把画面取出来,只剩下四条边的框。

“哦,原来用线条可以围成好多图形呀,真好玩,孩子们,赶紧动笔,用线条去围图形吧。

学会欣赏儿童画,了解儿童绘画语言
6、用色彩堆积图形

观察身边的物体,从外形中抽离出色彩,让孩子直接用色彩涂抹图形。

从生活中提取色彩,训练孩子的观察,概括能力。孩子感觉特别有趣。

去掉外形,提取色彩,再让孩子用色彩去寻找图形,能化难为易,化复杂为简单,解决很多在作画过程中的疑难困惑。

每个孩子都有自己独特的艺术视角,重要的是你能不能让孩子自己体验和发现

鲜花

握手

雷人

路过

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    • 引用 雅艺美术 2019-9-3 19:38
      从无意识的涂鸦到有意识的表现,鼓励张扬的孩子更张扬,拘谨的孩子大胆自信,规矩的孩子学会创造

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本文作者2019-4-4 11:52
中国儿童美术
粉丝9 阅读873 回复1
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色彩教学中激发小班幼儿美术兴趣的实践与研究发布时间:2019-03-26
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