孩子画画 别拿成人的眼光品评

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开学了,西安许多幼儿园及小学门口又聚集着不少散发兴趣班招生传单的人,其中包括儿童绘画的,有的机构“创意儿童画”招收3-7岁的孩子。对于孩子画画,家长有什么误区呢?

兴趣班主要是给家长看“成果”

一说到画画,家长首先想到的是给孩子报班。对此,一位业内人士表示,绘画班良莠不齐,水平不一,有些老师认真负责很有想法,能够将孩子的想象力激发出来,但大多数绘画班以营利为主要目的,更看重孩子展示出来的成果,即每节课能否给家长看到孩子的“成果”,实事求是地说,这种“成果”有多少是老师动手产生的?相信大家心里都清楚,有很多孩子明明每节课作品都拿回来了,也都不错,但让他自己画个啥却迟迟下不了笔,或者和学习成果差异较大,孩子上这样的画画班意义不大。

“我的观点是孩子不要过早地接触绘画班,准确地说是孩子不要过早地随便进入绘画班。”陕西师范大学实验小学美术组组长李蒙蒙老师认为,孩子如果没有对绘画的兴趣和热爱,早早地去绘画班就早早地有了模仿的对象,早早地就有标准的完成,这对保持绘画热情、保持创意思维没有什么好处,待孩子有了相应的理性思维和画面组织能力,手上的小肌肉发展到合适的程度再学也不迟。

孩子画画别追求“像不像”

李蒙蒙同时也表示,如果孩子本身就对绘画很热爱,有浓厚的兴趣,自己饶有趣味地涂涂画画,用自己的眼睛发现生活中的新鲜事物,让小眼睛能够触及的一切都成为自己作品的一部分,或许不是我们传统意义上的画得“像”,但这是孩子主动探究世界、再现世界的第一步,虽然很稚嫩,有时候会离谱到让人捧腹大笑,但这不就是未来创新思维的一个“小小神经元”吗?

西安格恩文化教育培训中心校长张伟认为,孩子通过画画可以学会体验、分析、组织、表达等。一般来说,儿童的想象力、创造力在九岁、十岁会达到峰值,之后儿童绘画会进入现实阶段。故而,幼儿画画别追求造型,应把握好孩子学习绘画的年龄段,可对孩子进行专业的引导。

家长分享“小画家”成长经

西安市碑林区大学南路小学校长李茵告诉华商报记者,画画是孩子们的天性,他们用手中的画笔来表达喜怒哀乐,用画笔来描绘他所看到的或想象中的世界,是童心的体现。学校非常支持孩子们搞绘画创作,成立了很多社团。2018年4月23日,学校还举办了“六只眼的小男孩——乔飞尔和小伙伴画展”,展出了乔飞尔、刘艺庶、聂春光、秦一天、王彤祯、肖佳依、杨俊熙7个小画家创作的200多幅作品。李茵说,乔飞尔出生在一个艺术氛围浓厚的家庭,父母都有一定的美术功底。

不久前,记者走访了乔飞尔的妈妈王女士。王女士说,她和爱人都喜欢画画,而且孩子的爸爸一直没有间断艺术创作。他们不主张过早地让孩子接触绘画技巧性练习,所以也没有专门给孩子教授绘画专业技巧,更多的是希望孩子在生活和学习中积累经验与知识,提高认知,丰富情感。乔飞尔为何能持久地保持绘画兴趣,主要来自于家庭的影响和孩子学校同伴的认可。

王女士给出了他们的具体做法:一是父母是发现孩子潜能的第一人,多和老师沟通,老师会给出很好的建议;二是创造必要的环境激发孩子兴趣,比如发现孩子喜欢画画,就经常带孩子参观画展、参观博物馆、听音乐会、买大量的经典绘本阅读。稍大一些,给孩子买艺术类专业书籍;三是家长应该给孩子更多的闲暇时间、让孩子自己发展个人爱好,给孩子自我探索的时间,不要侵占孩子的时间;四是多鼓励孩子,不要用成人的标准评价孩子的作品,用心去欣赏,倾听她的想法,把孩子所有的作品甚至是涂鸦碎片积累起来,时常和孩子一起回顾分享,孩子自然会自我修正,不断探究。

王女士说,学校给学生办画展,就是对孩子莫大的鼓舞。现在上的中学,学校社团也很丰富,孩子的兴趣爱好得以支持和引导,这些都是孩子不断发展的原因。未来孩子是否选择艺术专业,那就看她的选择。至于报不报兴趣班,报了班是不是会遇到适合的老师,则不能一概而论。作为家长,首先是发现孩子的不同,而不是让孩子变得和众人一样。 华商报记者 耿艳红


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本文作者2019-3-1 17:07
中国儿童美术
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