孩子画画的过程比画得漂亮更重要

你或许听说过这句话,“重在过程,不在结果。”用这句话形容孩子们探索艺术并乐在其中的过程再合适不过了。过程艺术的价值在于尝试和发现,而并非一定要获得某种确定的结果。人们可能更关注后者,并认为艺术创造的结果对孩子来说是必要和有益的,然而艺术探索最大裨益却是孩子在动手过程中不断的试验和学习。

大人们总是过分地关注结果,可孩子们呢?他们一旦确信自己有能力进行独立探索和发现,就不再会纠结于自己做出来的东西怎么样;他们更关心的是不同的艺术材料的特性。比如说,一个孩子仔细地把赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色混在一起,最后弄出来的是一篇晦暗的棕色。这样的画作看起来可不怎么样,但是整个过程却很有趣也很难忘,给孩子的思维和决策提供了广阔的空间。

混色过程中孩子一直在观察和思考,这是什么都无法取代的。他会领悟到,“犯错误”是人生不可避免的,而所谓“犯错误”,不正是一个很好的学习机会吗,更何况在“犯错误”的同时,也伴随着发现的喜悦和激动。

如同让孩子用蜡笔在白纸上画画,或是往空纸盘上贴棉花球一样,让孩子体验过程艺术并不难。听起来很简单,但很多人不知道,最基本的却是最为重要的。孩子自由选择艺术材料,他们就会充满生机和力量,也让他们睁大双眼观察自己所处的世界。

孩子在创造的道路上会愈发自信,他们逐渐能够把自己的作品看作整个过程的一部分。当然了,他们也会指着自己辛勤劳动的果实兴奋地说,“瞧,这是我做的。”“妈妈,这是送给你的”“这幅画是画给奶奶的”,或者,“这个挂墙上怎么样!”这时候我们应该分享他们的快乐。

作品是过程产出的成果,独一无二,是孩子费心设计并努力创作出来的。这与孩子跟着指令,一步步地做出所谓的“完美作品”迥然不同。

家长只有尊重孩子的想法,才能够帮助孩子培养独立思考和解决问题的能力。孩子犯了错,不羞不怯,不愧不怍,方能勇于探索,勇于创造,勇于发明,找到新的方法。艺术给家庭的另一个馈赠就是,让父母在抚育孩子的过程中得到更多的乐趣和回报,同时赋予孩子终身热爱想象和热爱学习的兴趣。

怎样鼓励孩子

进行过程艺术创作?

允许孩子尝试各种艺术原材料。开放性艺术活动应占主导地位,具有计划性、按步骤进行的封闭式艺术活动为辅。

辟出独立的艺术空间,让孩子自由选择艺术原材料。选低一点的架子,摆放蜡笔、胶水、订书机、胶带、剪刀、彩纸、拼贴画材料等,确保孩子够得着。虽说大一些的孩子能自主使用的材料种类更多,但小孩子也可以独立进行创作。也可以摆放些颜料、画笔和彩泥,丰富孩子的选择。

剪贴画的创作是探索发现的过程。把制作剪贴画需要的零碎保存在塑料桶或鞋盒里。准备好胶水、胶带、订书机、贴花、卡纸或重磅纸,孩子会利用现成的材料,设计组合。适当地做些改变,比如将纽扣换成小珠珠,纸换成卡纸,对于孩子来说将是全新的体验。

展示孩子愿意展示的作品,以此显示家长对孩子创造力的赞叹和欣赏。孩子的多数作品仅仅是尝试,他们也并不在意最终能有什么成果。父母应认同孩子对于自己作品的看法——他们喜爱并想保存下来的,父母也应珍惜;他们不满意的,父母也无须大力夸奖。

本文内容来自《父母艺术力》,图片来自网络

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本文作者2018-4-29 08:25
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